Где Вы принимаете пациентов?

Доброе утро! ???? Дороти Вячеславовна, скажите пожалуйста, может стоит нам увеличить дозировку пантогама? В инструкции до 12 таблеток в день допустимо. И будет ли от него толк в нашей ситуации? Может. Вы посоветуете, что можно другое попробовать. Пожалуйста. Очень Вас прошу. ????????????????????????
Не хотим мы идти к нашим спецам в поликлинику. Есть причины. Может курсом фенибут ещё попробовать?. С какой дозировкой.?
Дороти Вячеславовна, пожалуйста, дайте нам совет. ????????????????????????
Будем очень Вам благодарны! ????

Здравствуйте! Дороти Вячеславовна, ребёнку не ставят ЗПР или аутизм. Ребёнок был "Речевой" от садика это поставили нам. (поздно заговорил, пошёл и т. д. всë позже было, игрушки особо скажем так по назначению не интересовали) по комиссии для школы по речи, была предложена комиссия. Врач психиатр сказал, что он не ЗПР у вас. Хотя я сама вижу, что опаздывает. И есть странности в поведении. И нормой не назвать как ЗПР и не явный аутизм. Из особенностей, не общается толком со сверстниками, нет общих тем, игр и т. д. с нами общение в чем-то как на меньший возраст. В движениях есть особенности. При беге, тяжёлый бег. Как распознать, что именно это? ЗПР или аутизм. Как читала, что при ЗПР есть также странности в поведении. Так и при аутизме, странности эти есть. Как это определить? Пьем Пантогам уже месяц, 1 т. (500мг) -2 раза в день. Дозировку постепенно повышали. Недели 2 пьёт именно так. При ЗПР в инструкции написано 3-4 месяца пить. Но как вижу, изменения оч маленькие как есть. Выражение лица стало более как взрослее. Чуток увереннее, смелее стал как. Но и стал труднее засыпать. Как хочет спать и не может быстро заснуть. Стоит ли пить его.? Помогите пожалуйста разобраться. ????????????????????

С самого начала с 3х лет, невролог и психиатр ставил ЗРР, ОНР. Назначали фенибут, и пантогам. Пили совсем немного, т. к неадекватно себя вел от них, в движениях не понятно себя вёл, глаза закатывал. И на этом всё наше лечение лекарствами. ЭЭГ и МРТ делали всё чисто, в 9 лет делали. Всё хорошо. Посещал речевой садик, там спецы начали твердить, он у вас не аутист, но вот эти черты есть. В школе один психолог, в первом классе сказал, что у него ЗПР, другие намёки на вот такую особенность. Аутичные черты проскакивают. (Из характеристики некоторые данные, переход в 5й класс, дали документы для прохождения ЦПМПК, но так как с оценками у нас не всё плохо, дали совет пройти, но а там, как мы сами решим, не настаивали, сами много с ним занимаемся учёбой) Прочтите пожалуйста. НАПИСАНО:

Эмоционально-волевая сфера сформирована слабо. Произвольная регуляция сформирована на среднем уровне. Специфика отношений со взрослыми, сверстниками: всегда спокоен, уравновешен. С детьми не общается, наблюдает за ними со стороны. С учителем общение только по делу. Друзей нет. Критичность отношения к успехам: всегда спокоен, ошибки пытается исправить. (домой когда приходит, бывает расстраивается, что выполнил плохо, но не до слез, но очень расстроен, отходит от этого не быстро, но и не долго) Дисциплину не нарушает. В групповой, командной деятельности участия не принимает. Помощь принимает, сам себя обслужить может. Самостоятельно одевается и уходит домой (сам уходит и приходит домой со школы, в жизни ходит в магазин, за чём-то простым: хлебом, водой. В озон, в Валберис за товаром или сдать. Гуляет не далеко сам, на самокате или так. Если кто-то подходит познакомиться, подружиться, потом рассказывает мне. Спрашивают у него, как зовут и играет ли он в определённую игру, отвечает нет, не умеет, в догонялки говорит могу только, на этом общение заканчивается) Физически развития с возрастной нормой. Крупная и мелкая моторика развиты достаточно. Работы по технологии и ИЗО не выполнял (рисует на уровне наверное 3х лет если попросить) Понимание о цвете, форме, величине зрительный синтез сформирован. Недостаточно сформированы пространственно -временные представления. Произвольная память снижена.

Зрительная нижняя граница нормынормы, кривая носит неравномерный характер. Слухоречевая недостаточная. Развита концентрация, сосредоточенность (и в тоже время написано внимание не устойчивое) Познавательные способности и мышления низкий. Не понимает метафоры, не объясняет переносное значение слов (как вижу сам сразу не может это объяснить, если не помочь вопросами, тогда ответит) Трудность с исключением лишнего (тоже смотря как объяснить, но это есть) Работа по аналогии не всегда успешна, по шаблону всё хорошо. Обращённую речь понимает не всегда, часто переспрашивает. Активный словарный запас бедный. Речь пассивная, часто отмечаются цикличность высказываний. Медленно и долго формирует ответы на вопросы (смотря какие) Уровень лексикона недостаточный для осуществления эффективной коммуникации. Ротацизм. Голос меняется в зависимости от эмоц. Сост. В спокойном состоянии голос тихий, глухой, монотонный, низковатый. При возбуждении резкий, громкий. При чтении слабый, тонкий, высокий. Логорея при эмоциональности (ну дома тоже, если он не согласен с чем то будет бубнеть, пока не выскажется, что его не поняли и т. д.) Клоничность непостоянная зависит от ситуации и эмоционального состояния(сейчас отмечаю это всё реже, и наверное пантогам работает над этим) С пересказом трудно. (легко выучит подготовленный текст перессказа или ответы на вопросы, самому сложно сделать перессказ, смысл прочитанного тоже туго) На первый план выходят трудности коммуникативного характера. Общий уровень развития не соответствует возрастной норме. В скобках мои небольшие комментарии. Ну вот, примерно такая картина у нас. Пантограф пьёт первую таблетку в час дня, вторую около 16ч. иногда в 17ч Стоит ли 3 раза в день по 1 т. давать? И сколько дней?. Очень благодарны за Ваши ответы!

Дороти Вячеславовна, скажите пожалуйста, что нам ещё может помочь, какие препараты? Я понимаю. Вы не назначаете так, но всю картину Вам показали нашего вот такого развития. Мы бы хотели встретиться с Вами, чтобы увидели ещё ребёнка в живую. Может Вы можете посоветовать нам врача?
Скажите, есть ноотроп церепро. Нам он не поможет?.

А есть ли надежда, что он "дозреет" "выровняется"? или это время уже вышло для нас? Так и останется эта пропасть с нормой? Оформление инвалидности возможна ли при таком вот состоянии? Как это называется правильно, чтобы знать для будущего?.

Спасибо Вам большое за ответы!

Добрый день! Дороти Вячеславовна, подскажите пожалуйста. Мы ДО приёма Пантогама, после болезни (ветрянка была) сдавали кровь и там Средний объём тромбоцитов в крови было меньше. Прикрипила фото, выделено голубым цветом - это ДО. И ПОСЛЕ месяца приёма Пантогама увеличилось, фото красным. От нормы как вижу больше, но написали НОРМА. Можно ли пить его дальше? Состояние хорошее. Но объём тромбоцитов увеличился. Что это может быть?

Гемоглобин 119 (после болезни) до приёма Пантогама.
Сейчас 132 принимая почти месяц Пантогам.

Благодарю Вас за ответ! Извиняюсь, я два одинаковых фото Вам отправила, случайно вышло.
Сейчас тромбоциты болтше (фото приложила) посмотрите пожалуйста.
Да, переживания есть, т. к сама назначила ребёнку этот препарат. И планы закончить курс, как написано в инструкции. Планируем всё лето пропить.

Спасибо Вам! ????

Здравствуйте Дороти Вячеславовна! Скажите пожалуйста, программа 5.1 может быть продлена для ученика 5-9 класс? Или программа 5.1 и 5.2 не предусмотрена для старших классов, и она только для начальной школы?
Спасибо огромное за ответ!

Дороти Вячеславовна, ну скажите, пожалуйста, какой диагноз может быть самый "безобидный" для будущего ребёнка и чтобы в дальнейшем облегчить ему экзамены для 9го класса? Помогите, пожалуйста, советом. Очень Вас просим.

Лёгкая умственная отсталость. Я всегда знала, что это приговор для будущей жизни ребёнка. Ведь ни на какую нормальную работу не устроиться с таким прошлым, если будет такая запись в мед. Карте? А лёгкое когнитивное растройство, это не "лучше"? Не хочу так сразу портить жизнь ребенку, если он не тянет школу и характеристику в школе написали, чтобы дали что-то облегчить, сами того не думая, что это у. о может быть. Я не согласна буду с таким диагнозом. Тем более впереди пубертатный период. Ребёнку 11 лет.

Добрый день! Дороти Вячеславовна, подскажите пожалуйста, ребёнку с зпр, что лучше принимать пантогам, кортексин или когитум? Врач сказала на выбор. А как сделать выбор, в пользу чего? Подскажите пожалуйста! Заранее благодарю Вас за ответ! ????