0
Ребенок 8 лет ужасный характер
Спрашивает: ксения
Пол: Мужской
Возраст: 32 года
Хронические заболевания: гипоксия при родах.(экстренное КС)у невролога не наблюдались. т.е. состояние здоровья этого не требовало.
Здравствуйте, моему сыну 8 лет. Очень беспокоит его состояние. Всегда боялся темноты. Грыз ногти(сейчас нет). Очень нервный. Никого не слушает. Истирит. Влезает в чужие разговоры. Если что то ему не разрешаем то сразу от него не люблю ненавижу. Доводит себя до такой ужасной истерики что наверное в округе думаю что там с ребенком делают. А потом пять минут и всё как не бывало истерики. Не замкнут при этом. С людьми (даже незнакомыми) общается легко. Страшный зануда.если что то вобьет в голову то будет пару-тройку дней нудить. Пока на что то другое не переключится. Первый класс закончили с горем пополам.дисциплина ужасная. Учебный час с трудом(хихикает. Болтает и т. п.) успеваемость неуд. Единственное стихи много и быстро учит. Периодически по ночам *рыбу ловит* 3-4 раза в неделю. Читать летом вообще отказался. Если говорит что 2+2=5. То ему не докажешь что 4.слезы сопли. Но 5. Очень тяжелый характер. Незнаем что с мужем и делать. Вот и закралась мысль что периодически ребенок неупровляем и что то с его *головой * не в порядке. Очень активен. Даже слишком. Аппетит хороший. Может у вас что-то на моё письмо найдется ответить хорошее. Или нет (будем ждать. Спасибо.
Похожие и рекомендуемые вопросы
Ребенок сводит с ума Подскажите пожалуйста, не знаю к кому обратиться. У меня есть...
Странные, тупиковые состояния сознания Уважаемый доктор. Последнее время испытываю...
Как определить умственную отсталость у ребенка Помогите разобраться. Как можно определить...
Как разобраться думает ребенок о самоубийстве или нет? Скажитепожалуйста заметила...
Боязнь опоздать у ребенка Подскажите, пожалуйста с решением такой проблемы.
Моя дочь...
У меня поехала крыша Даже незнаю как описать. Дело в том что. Когда я ездил поминать...
Отсутствует чувство реальности. И многое другое У меня есть проблема, которая мучает...
Психическое расстройство или характер? В нашей семье возникла проблема. Вернее она...
Плохие мысли лезут в голову, как избавиться Доктор! Помогите пожалуйста советом, как...
Беспокоит внутреннее состояние Очень сильно беспокоит внутреннее состояние. Психотерапевта...
Невротическое состояние ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! Здравствуйте. Мне 34 г.,мой вес 90 кг...
Ф83 диагноз у ребёнка 10лет. Что делать Ребёнку поставили диагноз ф83. Это лечится?...
Трудно дышать весь день, паника Ситуация началась 1,5 мес. Назад. Появились панические...
К кому мне обратиться Подскажите пожалуйста, с мая месяца 2018 года, начались переживания...
Как выйти из состояния тревоги У меня постоянное состояние тревоги, которое сопровождается...
Как быстрее забыть любимого? У моего мужа с которым я 2 года, привычка разрывать отношения,...
Страх, тревожность Я мама 4 сыновей,19 лет,15 лет,10 лет и 2 года, первые трое сыновей...
ОКР, навязчивые действия Такая проблема. Постоянно мои действия сопровождаются каким-то...
Подскажите как быть и обьясните что со мной происходит Мне29 лет. У меня диагноз f20....
Как жить дальше? Пожалуйста помогите, я так больше не могу Я на грани, больше так...
6 ответов
Не забывайте оценивать ответы врачей, помогите нам улучшить их, задавая дополнительные вопросы по теме этого вопроса.
Также не забывайте благодарить врачей.
Также не забывайте благодарить врачей.
Ксения, по вашему сообщению я не вижу, чтобы ваш ребенок нуждался в психиатрической помощи. Да, у ребенка есть неврастения, гипреактивность, но это ещё не является поводом для обращения к психиатру. Не стоит в таком раннем возрасте вешать "клеймо" психически нездорового на своего ребенка, этим можно сломать всю его дальнейшую жизнь, ведь ему только 8 лет. Характер у детей меняется очень быстро, вам просто следует больше времени уделять правильному воспитанию своего сына. Если очень хотите консультацию, проконсультируйте ребенка у психотерапевта.
1
Жанна 2016-12-22 16:22
Добрый день! ОООЧЕНЬ НУЖДАЮСЬ В ВАШЕЙ ПОМОЩИ.
Ребенку 8 лет, мальчик, всегда был очень активный, сейчас три месяца как родили ему братика (я просто связываю это с рождением) и в школе у него и дома и с окружающими ужасное поведение, весь дневник в двойках, он постоянно крутиться на уроке, может просто встать и ходить по классу или сесть вв угол и закрыть уши петь песню, все это во время урока. На перемене вообще ад. Воспитывали мы его всегда строго. За косяки и плохое поведение лишаем всяческих развлекух. В гости к друзьям его не берем, теефон компьютер все забираем (хоть и так он редко играет в эти комп. Игры) Постоянно все теряет, забывает, приходиться повторять по 10000 раз, в комнате вечный бардак никогда не делает правильно, хоть и контролирую его во всем. Короче на него жалуются все, проблема в школе огромные (хоть и учитель говорит что он вполне обучаем и когда имеет желание, приносит пятерки по контрольным) но в социуме он не выносим. Вот сегодня бегал за детьми с циркулем. Он уже год ходит на дзюдо, думали хоть это его успокоит но. Вообще у него всегда было плохо с уважением старших, (хОТЬ МЫ ВСЕГДА ВДАЛБЛИВАЛИ В ЕГО ГОЛОВУ КАК ЭТО ВАЖНО) но сейчас ситуация крах.
При роджениии второго, меньше внимания ему не уделяли.
На сайтах советуют быть спокойной и больше его любить, но это только усугубляет ситуацию
Может у него что то с развитием мозга, и следует показать специалисту?
Ребенку 8 лет, мальчик, всегда был очень активный, сейчас три месяца как родили ему братика (я просто связываю это с рождением) и в школе у него и дома и с окружающими ужасное поведение, весь дневник в двойках, он постоянно крутиться на уроке, может просто встать и ходить по классу или сесть вв угол и закрыть уши петь песню, все это во время урока. На перемене вообще ад. Воспитывали мы его всегда строго. За косяки и плохое поведение лишаем всяческих развлекух. В гости к друзьям его не берем, теефон компьютер все забираем (хоть и так он редко играет в эти комп. Игры) Постоянно все теряет, забывает, приходиться повторять по 10000 раз, в комнате вечный бардак никогда не делает правильно, хоть и контролирую его во всем. Короче на него жалуются все, проблема в школе огромные (хоть и учитель говорит что он вполне обучаем и когда имеет желание, приносит пятерки по контрольным) но в социуме он не выносим. Вот сегодня бегал за детьми с циркулем. Он уже год ходит на дзюдо, думали хоть это его успокоит но. Вообще у него всегда было плохо с уважением старших, (хОТЬ МЫ ВСЕГДА ВДАЛБЛИВАЛИ В ЕГО ГОЛОВУ КАК ЭТО ВАЖНО) но сейчас ситуация крах.
При роджениии второго, меньше внимания ему не уделяли.
На сайтах советуют быть спокойной и больше его любить, но это только усугубляет ситуацию
Может у него что то с развитием мозга, и следует показать специалисту?
0
Здравствуйте, Жанна.
Вы описываете обычную детскую ревность. Отсюда и регресс в его поведении. Он как бы "думает" (неосознанно), что если он снова станет маленьким, то вернет все родительское время и ресурсы. Старший ребенок хочет вернуть все внимание себе. Но это невозможно. Поэтому ему нужно изо дня в день объяснять, что теперь внимание будет распределено между ним и младшим ребенком. Тоже самое нужно сделать и другим родственникам.
Истерики и неправильное поведение надо игнорировать, например удалившись с маленьким в другую комнату и закрыв дверь. А правильные поступки, наоборот, поощрять.
Важно быть настойчивым и последовательным в данной тактике.
Вы описываете обычную детскую ревность. Отсюда и регресс в его поведении. Он как бы "думает" (неосознанно), что если он снова станет маленьким, то вернет все родительское время и ресурсы. Старший ребенок хочет вернуть все внимание себе. Но это невозможно. Поэтому ему нужно изо дня в день объяснять, что теперь внимание будет распределено между ним и младшим ребенком. Тоже самое нужно сделать и другим родственникам.
Истерики и неправильное поведение надо игнорировать, например удалившись с маленьким в другую комнату и закрыв дверь. А правильные поступки, наоборот, поощрять.
Важно быть настойчивым и последовательным в данной тактике.
0
2016-12-24 22:51
Жанна Спасибо огроомное! Но в домашних условиях понятно. Капризничает -просто не обращаю внимание, но когда приходит со школы с жалобой на него, могу ли я его посадить в комнате и не общаться с ним, при этом лишить естевственно телефона и т. д и игнорировать его до тех пор пока не принесет хорошую оценку за поведение? (с учителем договоренность лично ему каждый день она ставит оценки и в основном это два и три) Я так понмимаю что кричать на него бесполезно? И через какое то время этот псих у него пройдет, ЗАРАНЕЕ СПАСИБО ЗА ОТВЕТ. ОЧЕНЬ ТЯЖЕЛО СЕЙЧАС младший капризный очень да еще и старший приносит проблемы.
0
Здравствуйте, Жанна.
Наказание действенно только 1 раз, так как вначале ребенок может не знать, что то, что он сделал - плохо. А когда мы указали ему на это, то он определил свое поведение как нежелательное. Если он демонстрирует нам его снова, то делает это он уже сознательно и повторное наказание уже будет малоэффективно. Надо разбираться в причинах: зачем ребенок это делает снова и снова. Ну, допустим, мы усилили воздействие до шлепка. Он опять на время перестал портить обои. Но в один прекрасный момент ему снова стало скучно, игрушки все надоели, а взрослые заняты. У него может закрасться мысль: прошлый раз я нарисовал - меня шлепнули, но в общем-то было совсем не больно, зато как папа краснел и раздувал щеки - было смешно. Ну не убьете же Вы его теперь за эти обои. А метод уже скомпрометирует себя. Второе, наказание должно следовать сразу, как Вы "застукали" ребенка на месте. Иначе эти 2 события не свяжутся воедино. Когда проходит время с ребенком может столько всего произойти: и плохого и хорошего, что он просто не поймет за что Вы его наказали, обидится, начнет Вас боятся. Вы видели когда-нибудь, чтобы зверь, наказывая, своего детеныша, превышал полномочия и делал это со злобой? Я тоже - нет. А в людской среде - сплошь и рядом. И третье, даже если ребенок поймет за что Вы его наказали, он не сможет уже ничего изменить в прошлом. Мы учим тем самым, как ему надо себя вести, чтобы избежать наказания, а не как надо получать поощрения. Т. е. держим его в постоянном страхе. А чему можно научиться в страхе? Как правильно и эффективно управлять поведением Вашего ребенка, как позволить ему стараться быть умным и послушным Вас может научить детский психолог.
Наказание действенно только 1 раз, так как вначале ребенок может не знать, что то, что он сделал - плохо. А когда мы указали ему на это, то он определил свое поведение как нежелательное. Если он демонстрирует нам его снова, то делает это он уже сознательно и повторное наказание уже будет малоэффективно. Надо разбираться в причинах: зачем ребенок это делает снова и снова. Ну, допустим, мы усилили воздействие до шлепка. Он опять на время перестал портить обои. Но в один прекрасный момент ему снова стало скучно, игрушки все надоели, а взрослые заняты. У него может закрасться мысль: прошлый раз я нарисовал - меня шлепнули, но в общем-то было совсем не больно, зато как папа краснел и раздувал щеки - было смешно. Ну не убьете же Вы его теперь за эти обои. А метод уже скомпрометирует себя. Второе, наказание должно следовать сразу, как Вы "застукали" ребенка на месте. Иначе эти 2 события не свяжутся воедино. Когда проходит время с ребенком может столько всего произойти: и плохого и хорошего, что он просто не поймет за что Вы его наказали, обидится, начнет Вас боятся. Вы видели когда-нибудь, чтобы зверь, наказывая, своего детеныша, превышал полномочия и делал это со злобой? Я тоже - нет. А в людской среде - сплошь и рядом. И третье, даже если ребенок поймет за что Вы его наказали, он не сможет уже ничего изменить в прошлом. Мы учим тем самым, как ему надо себя вести, чтобы избежать наказания, а не как надо получать поощрения. Т. е. держим его в постоянном страхе. А чему можно научиться в страхе? Как правильно и эффективно управлять поведением Вашего ребенка, как позволить ему стараться быть умным и послушным Вас может научить детский психолог.
1