Ребенок не слушается

Здесь нужно детально разбираться в причинах такого поведения. Если сын всюду так себя ведет (дома, в школе, на улице), то причина вероятно в нем (физиологические и психологические проблемы, вопросы воспитания), а если ведет себя по-разному в разных средах, то причину нужно искать в окружающих ситуациях, людях. Лучше индивидуально проконсультироваться с психологом по этому вопросу и детально разобрать ситуацию. Могу также рекомендовать свой дистанционные тренинги для родителей "Как изменить негативное поведение ребенка" и "Тренинг родительской эффективности". Их описание на блоге: http: //psycholog-help. Blogspot. Com/p/blog-page_6165. Html
Приведу фрагмент первого курса:
Занятие 2. Как родителям справиться с «трудным» ребенком?
• Как дети становятся «трудными»?
Рассмотрим факторы, которые влияют на развитие и формирование личности ребенка. Выделяют два таких фактора: биологический и социальный.
Уже с рождения под влиянием биологического фактора дети различаются по:
 уровню активности;
 ритмичности состояний организма (питание, сон и т. П.) ;
 уровню восприятия ребенком новых ситуаций, людей;
 адаптивным возможностям организма;
 интенсивности реакций (бурные или спокойные) ;
 основному настроению.
Некоторые дети с рождения относятся взрослыми к категории "трудных". У них нерегулярные биологические ритмы, невысокие адаптивные возможности, отрицательная реакция на новые стимулы и т. П.
В то же время у так называемых "нетрудных" детей регулярные биологические ритмы, высокая приспособляемость к изменениям, реакции средней интенсивности.
Социальный фактор содержит в себе влияние трех жизненных сред:
1) семьи;
2) детского садика, школы;
3) "улицы", ровесников.

Положительное влияние социальных факторов благоприятствует позитивному развитию ребенка, отрицательное влияние приводит к проблемам в характере и поведении.
Важно сравнить поведение ребенка в разных средах. Если в школе и дома поведение различное (в школе ребенок ведет себя послушно, а дома – нет), то причина такого поведения, скорее всего – дома, в семейных отношениях, в стиле воспитания. А если во всех средах ребенок ведет себя отрицательно, то причина негативного поведения вероятно – в проблемах личностного характера ребенка.
"Трудный" ребенок воспринимается родителями, учителями, воспитателями как действительно трудный, от которого ожидают отрицательного поведения, агрессивности, несдержанности. Хотя на самом деле такой ребенок – слабый ребенок, он требует понимания и защиты. И его отрицательные реакции – это неадекватное средство адаптации к окружающему миру. У таких детей, как правило, низкая самооценка (которая постоянно получает подкрепление от взрослых), отрицательная Я-концепция (негативное представление о себе).
Задание для родителей: подумайте и сделайте анализ развития Вашего ребенка, его поведения в различных ситуациях, средах. Есть ли какие-либо закономерности? Можно ли отнести Вашего ребенка к категории «трудных»? Но основании чего Вы делаете такой вывод?
Опишите, как Вы обычно реагируете на негативное поведение ребенка?
• Пути влияния на «трудного» ребенка.
- Какая тактика взрослых должна быть в отношениях с таким ребенком?
И т. Д.
Эффективность тренингов проверена временем и они доступны. Всего хорошего!