В школу с 8 лет

Здравствуйте, уважаемая Дороти Вячеславовна. Ребенку 6 лет. Ставили ЗРР. Занимались у психолога и принимали ноотропы с витаминами. Вербального контакта общепринятого так и нет, хотя у детей в задержкой оно обычно бывает после приема лекарств.
Ближе к школе очень много у меня вопросов по диагностике и в связи с этим медикаментозному воздействию. Если кратко, то перед школой мы будем вынуждены наблюдаться у психиатра и возможно принимать лечение. Я много перебрала информации по нашему вопросу и очень не хочу от лечения психиатра (мы живет в провинции) отказываться и в тоже время, очень не хочется лечится от того, возможно, что не лечится, или лечится, но не тем итд. Возможно я сумбурно выразилась, но надеюсь, что вы меня поняли. С чего мне надо начать в плане диагностики?. У нас есть возможность лечь в Бехтерева СПб на обследование. И как с таким ребенком лучше выстроить учебный процесс? Мы с мужем планируем домашнее обучение, но очень хочется максимального контакта с ровесниками, особенно в образовательном моменте.
В целом он развивается. Сам(со мной ни в какую) по обучающим приложениям научился читать и считать. Учит английский и смотрит ролики на очень разных языках, но в слезах пишет ручкой в прописях и не хочет выполнять простейшиее задания по моей просьбе. Нам советуют подождать до 8 лет и тогда решать, а я не хочу терять время и по возможности выйти на удаленное обучение, что бы понимать, как дальше выстраивать и планировать коррекцию и поддержку ребенка. А так же взаимодействовать с педагогами и самой вникать в процесс его развития и обучения более уверенно и продуктивно.
Даже просто хочется Вашего совета, какие шаги и в какую сторону лучше предпринять именно в контексте начала обучения в общеобразовательной школе ребенку с РАС. Интеллект сохранен. С виду симпатяга и обычный мальчишка. Поведение скорее эксцентричное и характерное, чем болезненное. Но проблемы речевого и социального общения есть и немалые. Спасибо за ответ.